项城文化路小学

项城市文化路小学简介

项城市文化路小学位于市区文化南路30号。学校自1988年创办至今，二十余载的艰苦磨砺，尤其是近十年来的奋进跨越，在原建规模的格局中，迅速崛起为一所拥有4200多名学生的大校：以创新性的发展建设，卓越的教学质量，高品位的文化教育和顽强拼博的精神，创造了令社会各界注目的辉煌业绩。

学校坚持社会主义办学方向，一切以师生的发展为主，以人为本，依法办学，努力凸显创新性、示范性的办学特色；以打造校园，创建中原名校为目标，形成了团结奋进，求实创新的校风；敬业求索、博学育人的教风；立志刻苦、善思多能的学风。全校师生，同心同德，思想凝聚，形成了勇于开拓、立志创新、无私奉献、奋力拼搏的文小精神。

岁月不居，天道酬勤。国家十二五规划为学校的跨越提升又增添了新的动力。学校全体师生将在校长李怀领同志的带领下，依靠市委、市政府、市教育体育局的正确领导，依托全市人民的关爱和支持，同心共铸伟业，携手再创辉煌。让文化路小学以崭新的形象，屹立豫东，闪耀中原，蜚声全国。

前言

项城市文化路小学，创建于一九八八年。学校位于城区文化路南段30号。学校占地面积8500平方米。现有教学楼五幢，综合办公楼一幢，现开设49个教学班，在校学生4228人，在职教师180人。

在市委、市政府的亲切关怀和市教育体育局的正确领导下，全体教师爱岗敬业，锐意进取，创新求实，无私奉献，历经二十余年的发展建设，先后荣获“河南省文明学校”、“河南省优育达标先进单位”、“河南省安全管理先进单位”、“河南省家庭教育示范校”、“河南省卫生学校”、“河南省现代教育技术示范学校”、“周口地区文明学校”、“周口地区德育先进单位”、“周口地区校园管理先进单位”、“周口地区教研先进单位”、“周口地区校园安全文明建设先进单位”等一系列光荣称号，赢得了社会的广泛赞誉，为项城教育事业的发展做出积极的贡献。

凝心聚力铸名校

———项城市文化路小学跨越式发展侧记

每年的七、八、九三个月，被习惯称之为火红的季节，在这火红的日子里，大自然中生长着人们对丰收的希望，蕴涵升华着众多幸福的祈盼和对美好未来的憧憬。而对亿万青少年儿童而言，这则是奠定他们一生中里程碑的时段——升学入学的黄金季节。然而这个季节对文化路小学校长李怀领同志来说，却是各方面压力云集，工作、精神负载重的三个月。对学校全体教师来讲，同样是身感负重有加、喜忧参半的三个月。究其原因，均来自适龄儿童入学巨大的压力，这同样也是让有关领导格外重视、关注的重点难点所在。

多年以来，社会各界对文化路小学的关注程度与日俱增，要求进入文化路小学学习的学生成几何数变倍增加，能把儿女送入文小学习，成了年轻父母们的奢望，乃至全家几代人的愿望。更有甚者，能进入文化路小学学习，则被看成是一个家庭社会行为能力和家庭幸福指数的法码。是什么让文化路小学具有这么强的社会吸引力，文化路小学又是靠什么赢得了人们广泛的赞誉和如此的信任呢？

文化路小学创建于一九八八年，学校位于项城市城区东南部，属于水寨办事处所辖的四所小学之一，其所处位置是典型的城乡结合部，学校占地面积八亩，原建设计容纳学生1200人。从建校至今，伴随着教育改革大潮的推进，在市委市政府的大力支持和市教体局的正确领导下，学校发展速度日新月异。在原建格局内，新建教学楼四幢，综合教学楼一幢，现在校学生4228人，教职工180人，学校拥有全市的教育教学硬件设施，装备有供学生、教师体育健身、文化娱乐、技能培训、才艺展示的健身房、游戏室、舞蹈训练大厅、综合演播室。这不仅在项城属于设施齐备的学校，即使在全地区也属于前列。十多年来一直保持着省级卫生学校、地区文明学校、教学科研先进校、安全管理先进学校、德育先进学校等一系列光荣称号，是项城市对外展示的窗口式学校。

回眸文化路小学的发展史册，在每一辉煌的业绩篇章中，无不浸润着文小领导和教师的心血和汗水，显现着文小人的创新求实的风采，凝聚着让人观之叹服、思之有悟、深值得借鉴和学习的宝贵之处。

一、班子建设重在先行。

一个学校的发展水平是整体发展共同跃进的综合展示，在学校领导、教师、学生三个层面上，创建一个具有务实敬业、开拓创新、无私奉献、锐意进取精神的领导集体至关重要。学校对的人选和工作能力的评鉴，从始至今都遵循一个原则：选人先选德，用人德为先，清贫乐教居于首位，创新能力必须超前，以此作为的责任意识。拓展服务意识，规范大局意识，建树自律意识，从而使班子建设在体现领导主旨的同时，更着重体现率领和服务工作职能，这是文化路小学得以飞速发展的关键所在。

二、队伍建设贵在同心。

学校的各项活动都是为了一个目的——育人；而育人的载体是教师。育人活动的平台是教职工工作的各个层面。所以不论学校的任何工作岗位，所有教职工都分别担负着教书育人、管理育人、服务育人的崇高使命。培养教育学生是教师通过直接的、具体的教育活动来表现的，而学校领导则必须打造一支以校长为核心的管理队伍，以教师为主体的教书育人队伍，以职工为主力的服务育人队伍来达到教书育人的目的，在这个基点上，队伍建设是实现这个目的关键所在。正是对这一点有深刻的理解和明确的认识，所以文化路小学的决策者，始终把教师队伍建设同班子建设放在同等重要的位置，在具体实践中，创新性地实施了具有丰富内涵的两种管理模式——人文管理和人本管理。教师工作在圣洁且清贫的讲台上，但它同样生活在社会空间里，所以社会中的各种因素，必然会影响制约着他的行为。因此校领导在对教师日常生活中所表现的细节问题，在理性分析和理解的前提下，采用人文关怀和理性的疏导，在原则的范围内给予关心和教育，将教师的思想动态、组织观念、大局意识纳入学校的整体工作中，规范在忠于党的教育事业的大范畴内，使得在教育教学中的言行举止，切重服务于教育这一主题。与此同时，在具体的工作细节中，则实行科学的严格的人本化管理。人本化管理遵循一个原则：人文化管理与规章制度相结合，民主意识纳入条例规章范围内，人本管理与奖惩制度同步走。通过两项管理的科学运作，每个教师真切地感受到人文管理的关爱与温暖，又明确认识到自己不仅仅是制度的执行者、构建者，也是执行制度的、受益者。所有教师工作起来心情舒畅，立足本职，无言无悔，这正是文化路小学得以快速发展的内在动力。

三、科学稳定招生规模

学校的发展，学生占据着主导地位，但它不是的衡量和预示其发展前景的因素。文化路小学的正是对这一点有着清醒的认识，所以在确保教育教学质量和教学活动安全开展的大前提下，在制订具体的限制措施和健全保障机制的基础上，科学制订招生规模，这是文化路小学每年秋季招生所坚定的指导性原则。在此原则下，学校成功化解了每年招生时所面对的各种矛盾，既保证让辖区所有适龄儿童顺利入学，又确保了招生政策的规范实施，做到了让人民群众满意，各级领导赞同，从而确保这所全市校容量的小学各项工作得以顺利开展。

四、健全各项培训制度

学校的发展关键在教师，要提升学校在群众心目中的信誉度，重在提升教师的素质，而提升教师的素质关键在于如何打造一支优质的教师队伍。在这一问题上，文化路小学确立了两步提升的战略，一是自我加压、自我提升；二是强力培训、整体提升。因此，学校在每年制定的培训计划中明确规定，教师在学校接受现代教育技术培训的时间，不能于低于工作时间的四分之一，其培训内容涵盖教育教学的各个方面。年度培训考评成绩结合工作业绩一并纳入绩效工资评定范围。此项举措的结果证明，培训增强了教师的工作信心，增长了教师的业务技能，培训的功能让学校的各项工作有了强劲的内在动力，拓展了一个崭新的工作局面。

五、推进机制体制创新。

工作机制与管理体制是在学校工作的方方面面中，不是两个孤立的概念，而是在一体化的管理体制中两个联系紧密的管理理念。文化路小学确立以校长为领导核心，实行以年级段为单位，采取段主任负责制。学校领导成员既是学校领导集体的一员，又是学校一线教育教学中的战斗员、指挥员。这就要求所有领导成员既要有率先垂范、引领群众的魄力，又要有身先士卒、示导与人的艺术魅力。事事敢为人先，处处争当楷模，以保证领导的形象在群众的感触中生成，领导的号召力在群众的信服中产生。这就是文化路小学教师的凝聚力、向心力，能向一个中心聚集的内涵和因素所在，这是工作机制与管理体制科学运作的结果。

六、提高人才培养素质。

只有高素质的教师，才能培养出高素质的人才。社会主义新时期所需的新型人才，所必须具备的新的素质，给学校教育提出了一个新的课题。素质教育究竟以什么样的模式实施，这是文化路小学多年来致力研究和探索的课题之一。学校按照上级规定，严格遵守学生在校作息制度，不增加学生在校学习时间，确保学生在校学习时间内，每天有一小时的自主娱乐和体育锻炼时间。与此同时，为张扬学生个性和升华学生的天赋，学校的“三室”（图书室、阅览室、文体娱乐室，）全天候面向学生开放。以上举措，经多年的实践证明，效果喜人。在每期综合素质评估中，学生的整体素质水平，始终居于的首位。

七、强化基础功能建设

占地面积仅有八亩地的文化路小学，确保了4228名在校生的愉快学习和健康成长，这不能不说是在“违规”的条件中创造了一个奇迹。更可贵的是学校近十几年来，从未发生过任何类别的安全责任事故，这一点与学校的整体布局科学适宜、各种功能性设施配备、安全管理措施到位有着密不可分的关系。走进校园，给人的整体感觉是教学楼虽不洋气，但整洁美观，朴素中显露着清新典雅的特色，厚重里蕴藏着诱人的魅力，新鲜靓丽的文化长廊，让整个校园被浓厚的文化氛围包裹着、浸润着，置身校园，给人一个温馨幸福的享受。这一切得益于所具有的发展眼光和超前意识，在极具发展性的决策下所实施基础功能建设。正是这种有前瞻性的建设为全校师生营造了一个科学、和谐、跨越式发展的新天地。

文化路小学在创新发展的道路上，阔步走过了二十三个春秋，二十三年来，学校师生凭着坚持不懈的努力和永无止境的追求，取得了骄人的业绩，获得了丰硕的成果。谈及学校的未来，校长李怀领同志神情怡然，信心坚定，用四句话概括了学校远景发展思路和既定的办学目标：拓展多层面校园文化；搭建全方位发展平台；改革创新促全面发展；特色优教铸中原名校。

项城市文化路小学牛奶提供信息2012.09